Заявление на аттестацию соц педагога школы 8 вида

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 110-86-37
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Описание результатов профессиональной педагогической деятельности. Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения. Елены Николаевны Галичаниной. Стаж педагогической деятельности — 17 лет. Моя профессиональная деятельность направлена на развитие личности учащегося, создание условий для сохранения здоровья, повышения интереса к учебе и, следовательно, повышения уровня качества учебы.

Аттестацией называют комплексную оценку профессионализма и квалификации педсостава образовательных учреждений. Практически каждый год контролирующие структуры вносят коррективы в план аттестации, иногда изменения эпизодические, но зачастую существенные.

Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности воспитатель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 29 февраля года.

Заявление на аттестацию на первую категорию.

Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности воспитатель. В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 29 февраля года. Основанием для аттестации на указанную категорию в заявлении высшую квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемые к высшей квалификационной категории. Владею современными образовательными технологиями и методиками, в том числе технологиями развивающего обучения, игровыми, здоровьесберегающим, информационно-коммуникационными технологиями.

Применяю их в практической деятельности для моделирования воспитательного - образовательного процесса. Владею системой знаний об основных закономерностях психического развития, социального становления личности ребенка дошкольного возраста, индивидуально — психологических их проявления.

Владею методиками прогнозирования педагогического процесса, а также методами диагностики, основываясь на знаниях о закономерностях личностного развития детей, их анатомо-физиологических особенностях.

Успешно использую информационно-коммуникативные технологии в воспитательно-образовательном процессе, что позволяет решать проблемы отечественной дошкольной педагогики, использовать новые технологии во всех сферах своей деятельности, быть всегда в курсе педагогических новинок.

Создаю условия для использования ИКТ, что позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме достигать нового качества знаний воспитанников, информированности родителей, профессионального мастерства.

В образовательном учреждении имеется хорошая материально-техническая база, достаточный уровень ИКТ компетентности позволяет осуществлять воспитательно-образовательный процесс с учетом современных требований; внедряю ИКТ в совместную деятельность педагога и детей.

Одним из направлений работы по использованию ИКТ является оформление основной документации. На собственном опыте убедилась, что ведение основной документации с помощью компьютера значительно сокращает время по её заполнению, даёт возможность оперативно вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации, диагностические карты, перспективное планирование.

Информатизация для меня это большой простор для проявления творчества, побуждающий искать новые, нетрадиционные формы и методы взаимодействия с детьми.

Информатизация способствует повышению интереса у детей к обучению, активизирует познавательную активность, развивает ребёнка всесторонне. Овладев ИКТ помогли мне чувствовать себя комфортно в новых социальных условиях.

Использование информационно — коммуникативных технологий позволяет модернизировать учебно — воспитательный процесс, делает его информационно ёмким, зрелищным.

Для повышения профессионального мастерства зарегистрирована на сайте maam. Изучаю работу и опыт коллег и делюсь своими педагогическими наработками. Внедряю информационно — коммуникативные технологии в работе с родителями. Подборку материала веду, используя периодические издания, методические пособия и Интернет ресурсы, сайты skyclipart. Подобрав материалы, оформляю в виде ярких, красочных буклетов, мини журналов, консультаций.

Наряду с информационно — коммуникативными технологиями широко использую в работе ТСО, что в сочетании с использованием наглядных пособий, повышает мотивацию, создает благоприятный фон на непосредственно образовательной деятельности во всех областях развития. Все то что формирует познавательный интерес у детей. Музыка позволяет расти ребенку добрым, мудрым, талантливым и интеллектуально развитым, помогает восстановлению у детей внутренней гармонии.

Комплексно применяю в воспитательно — образовательном процессе здоровьесберегающие технологии, различные виды закаливания водное, воздушное , использую нетрадиционное оборудование для профилактики нарушения осанки и плоскостопия: ребристые коврики, мешочки с песком, массажные мячи.

Создаю максимально благоприятные условия в центре здоровья воспитанников, оснащенного традиционными и нетрадиционными пособиями для укрепления и сохранения здоровья детей, которые обеспечивают психологический комфорт ребенка, предупреждают развитие негативных явлений, побуждают его к двигательной активности.

Оздоровительную работу с детьми провожу на основе методических рекомендаций по здоровьесбережению М. Все это помогает мне вместе с детьми совершать чудесные путешествия и превращения, делает общение сказочным не только во время занятий, но в игровой деятельности. Проводя все намеченные мероприятия по здоровьесбережению, прослеживается стойкая динамика снижения заболеваемости детей за последние два года. Основываясь на важнейшем дидактическом принципе развивающего обучения, внедряю в практику разнообразные формы организации детской деятельности, осуществляю их интеграцию в целях повышения эффективности образовательного процесса: опыты и эксперименты, сюжетно — ролевые игры, театрализованные игры, тематические экскурсии.

При отборе содержания образовательной деятельности учитываю психологические особенности детей, состояния их здоровья, использую модель личностно — ориентированного взаимодействия с детьми. Придерживаюсь принципов последовательности, систематичности и повторности.

В работе с дошкольниками применяю личностно — деятельностный подход, позволяющий развивать интеллектуальные способности и творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка. Для создания необходимых условий всестороннего и гармоничного развития детей организовала предметно — развивающую среду, соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям детей. В целях обеспечения разнообразной деятельности в групповом помещении создала игровое пространство с учетом принципов динамичности, самостоятельности и гибкого зонирования.

В группе оформила уголки: изобразительной деятельности, театральной деятельности, математический, художественной литературы и развития речи, психологический уголок, природный, сюжетно — ролевых игр. Усовершенствовала в группе уголок экспериментальной деятельности за счет пополнения оборудования и материалов. Все это активно используется детьми в познавательно — исследовательской деятельности. Проводя такие беседы и занятия, использую наглядные материалы, энциклопедии, презентации.

В процессе индивидуальной работы с родителями провожу консультации и беседы, по предупреждению родителей о необходимости создания безопасных условий для пребывания детей дома и на улице, в лесу, на даче. В результате проведенной мною обширной работы и тесного сотрудничества с родителями стало заметно редкость случаев детского травматизма и несчастных случаев с воспитанниками моей группы.

На родительских собраниях использую анкетирование родителей по вопросу собрания, презентации деятельности детей, показ фотографий. В родительском уголке расположена разнообразная красочная информация для родителей.

Родители могут увидеть, чем дети занимались в течение дня, предложены игровые домашние задания по темам недели. Тематические газеты и брошюры, родители могут взять домой и почитать их дома в спокойной обстановке. Нетрадиционные формы общения помогают сблизить детей и родителей, воспитателей и родителей, выполняют огромную роль в повышении психолого — педагогической культуры родителей, способствуют изменению их взглядов на воспитание ребенка в условиях семьи.

Построение гармоничного, адекватного взаимодействия с родителями объединяет детский сад и семью в единое воспитательно — образовательное пространство воспитанников. Видя результаты развития своего ребенка, владея информацией о том, что происходит в детском саду, получая советы и рекомендации, родители высоко оценивают мой профессиональный уровень в анкетах, которые проводим в начале и в конце учебного года.

Являюсь участником творческой группы ДОУ, активно участвую в заседаниях группы, привнося свой вклад в каждое занятие, выполняю творческие задания, высказываю свое мнение по предложенным материалам, обсуждаю результаты апробации той или иной методики.

Вместе с коллегами разрабатываем Положения о конкурсах, проводимых в ДОУ. Принимаю активное участие в каждом педагогическом совете, семинарах, консультациях ДОУ, участвую в дискуссиях, деловых — играх. Сахалинский государственный университет. Награды, звания, ученую степень, ученое звание : Не имею.

С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен а. Разрешаю обработать свои персональные данные для подготовки документов при проведении аттестации. Приложение к заявлению по аттестации на 1 квалификационную категорию по должности воспитатель Мое заявление на аттестацию в этом году, надеюсь, оно кому-нибудь поможет в будущем Всегда бывает сложно писать заявление на аттестацию, особенно первый раз.

Делюсь со старшими воспитателями детских садов своим заявлением, с которым успешно прошла аттестацию на первую квалификационну Когда я пошла аттестовываться на первую категорию,мне было немного сложно написать заявление. Теперь я аттестована и мне кажется что моё заявление кому то поможет В Главную аттестационн Социальная сеть работников образования ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Образец заявления на высшую атттестационную категорию воспитателя.

Кемерово ул. Патриотов д. По теме: методические разработки, презентации и конспекты заявления на аттестацию по новому образцы заполнения Приложение к заявлению по аттестации Приложение к заявлению по аттестации на 1 квалификационную категорию по должности воспитатель Заявление на аттестацию Мое заявление на аттестацию в этом году, надеюсь, оно кому-нибудь поможет в будущем Аттестация, Заявление на аттестацию на первую категорию старший воспитатель Всегда бывает сложно писать заявление на аттестацию, особенно первый раз.

Заявление на аттестацию для первой категории Когда я пошла аттестовываться на первую категорию,мне было немного сложно написать заявление. Заявление на аттестацию В Главную аттестационн Заявление для аттестации на первую квалификационную категорию Аттестация на первую квалификационную категорию

Аттестация педагогических работников в 2019 году

В аттестационную комиссию по проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Бунина — Коротких О. Картотеки: пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; физкультминуток. Телефон дом. Почтовый адрес для направления уведомлений: Липецкая область, Елецкий район, село Голиково, улица Есенина, дом 8, квартира 2.

Аттестация на квалификационные категории: первая и высшая

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. Социального педагога. Исеномановой Эльмиры Аскаровны. Раздел I. Общие сведения о социальном педагоге. Раздел II. Самоанализ профессиональной деятельности.

Портфолио для аттестации социального педагога

Министру образования и науки. Челябинской области. Кузнецову Александру Игоревичу. Валеевой Фидании Рашитовны. Миасского городского округа. Прошу аттестовать меня в году на высшую квалификационную категорию по должности учитель русского языка и литературы. В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, срок ее действия до Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории:. По данной теме изучаю и систематизирую методический материал в течение трех лет. В процессе работы над темой создан и апробирован учебно-дидактический комплекс по литературе для классов, способствующий повышению качества выполняемых учащимися заданий творческого характера.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Организация профессиональной деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС

Заявление на аттестацию

Доводим до Вашего сведения, что в летний период была осуществлена доработка и коррекция форм экспертных заключений и приложений к ним. Обращаем внимание на то, что на октябрьскую аттестационную комиссию будут приниматься как старые, так и обновленные формы экспертных заключений и приложений. Последующие аттестационные комиссии будут осуществляться по обновленным экспертным заключениям и приложениям. Телефон регионального научно-методического центра экспертной оценки педагогической деятельности 8 Семенова Ирина Ивановна, старший научный сотрудник, к. Файлы в архиве.

Аттестация на квалификационные категории: первая и высшая. Новый порядок аттестации педагогических работников был введен в действие с 1 января года.

При аттестации педагогических работников предусмотрено следующее:. Имеют право на прохождение аттестации на квалификационные категории высшую, первую без осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности отдельные категории педагогических работников по следующим основаниям:.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Роль социального педагога в системе работы школы
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Владлен

    Что с этим делать ума не приложу, у кого не спрашиваю Никто не знает что делать и никто не может мне помочь. =(

  2. beanclassingbel

    Класс! Иду в магазин, звонок от подруги: просьба купить ей что-то, через телефон на мой счёт падает пара тысяч. И как эту ситуацию может расценить банк? Мы реально рискуем или я что-то придумала?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных